penerapan lose part di PAUD DARUSSALAM JABON TENGAH

PENERAPAN PEMBELAJARAN LOOSE PART DI KB PUNCAK ASRI GROGOL KEDIRI

Tugas dalam rangka memenuhi UAS Mata Kuliah Pengelolaan Pengembangan Kegiatan Anak Usia Dini

Dr. ANIK LESTARININGRUM, M.Pd

Oleh : NISA RAHMAWATI

NPM: 17.1.01.11.0004

PRODI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU KEPENDIDIKAN

UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI

2019

Pertanyaan 1 : Mengapa Loose Part sangat cocok dalam pembelajaran anak usia dini?

Metode pembelajaran loosepart sangat membantu pendidik dalam kegiatan pembalajaran di paud, karena di sini kita memberikan kesempatan kepada anak didik untuk belajar berimajinasi dan menuangkan seluruh kreativitas yang mereka miliki, karena di sini kita memberi kesempatan kepada mereka untuk bebas berkreasi. Dikarenakan Loose part merupakan media bahan ajar yang kegunaannya dalam pembelajaran anak tidak pernah ada habisnya.

(Wyse, 2004; Mc Clintic, 2014; Daly dan Beloglovsky, 2015; Houser et al. 2016; Gibson et al. 2017

selain itu anak akan belajar berfikir kreatif dan logis.

Pertanyaan 2: Bagaimana desain penerapan Loose Part di sekolah anda? (lengkapi dengan foto hasil penerapan di sekolah beserta langkah-langkah penerapan lengkap dengan tema/sub tema serta materi pembelajaran yang digunakan saat itu.

tema : REKREASI

sub tema : PERLENGKAPAN REKREASI

a. Mengucapkan rasa syukur terhadap Tuhan (NAM1.2)

b. Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik halus (FM 3.3-4.3)

c. Mengenal lingkungan alam dan menghasilkan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkugan alam (Kognitif 3.8-4.8)

d. Sabar menunggu giliran (SOSEM 2.7)

e. Mengucapkan kalimat pendek untuk berinteraksi dengan teman (BAHASA 3.11-4.11)

f. Membuat hasil karya (Seni 3.15-4.15)

1. Guru menyiapkan bahan bekas yang digunakan untuk pembelajaran